In our first teacher feature we got to learn about Mr. Garcia, Mrs. Rodriguez, and Mrs. Ruiz-Ponce. This glimpse into a day in the life of three Anaheim teachers reveals the challenges, joy, and the reason why they decided to become teachers. In this edition, we bring you one more teacher. This teacher’s life differs slightly from what we learned last time but nevertheless they all continue to make an effort in impacting student lives. Let’s hear what she has to share about her experiences. Continue reading to hear what she has to say!
We interviewed Mrs. Lopez shares that when preparing for lessons “every weekend, on Saturday or Sunday I look at my Google Drive and I decide what I want to repeat from the previous year by looking at my notes and forms that I would give students.” We can see that Mrs. Lopez deeply cares for her students by wanting to get their feedback on what they like when learning and using that for future lessons.
She takes “seven to eight hours to plan for my three different classes that I have.” We also learned that Mrs. Lopez became a teacher because she “always knew that I wanted to choose a career where I was going to impact lives. At first, I did not want to be a teacher.
I wanted to be a politician. But after realizing the fraud that occurs in the corruption in politics, I decided to try teaching when I was 20 years old, and from there, I really fell in love with it, and I’m very grateful to now teach at the high school that I graduated from.”
Along with that Mrs. Lopez’s typical day consists of coming to work “45 minutes before the bell.” She does this to get ready for her day by looking over her lesson plans and responding to any emails that she needs to get done. As a teacher she prefers talking to her students. She shares that she does this because she wants to “constantly be walking around, answering questions, asking them about their lives, how things are going”. Lastly she shares that she has a “typical day as a teacher where you just feel like you never stop until it hits 3:17 p.m.”
Once it hits 3:17 p.m teachers can finally get a break from their intense and hectic days. Tomorrow they’ll do it all again, teaching students, and learning lessons themselves. Luckily, they only have to make it to Friday!
En nuestro primer reportaje sobre maestros, aprendimos sobre el Sr. Garcia, la Sra. Rodríguez y la Sra. Ruiz-Ponce. Este vistazo a un día en la vida de otra maestra de Anaheim muestra los retos, la alegría y las razones por las que decidieron ser maestros. La vida de esta maestra es un poco diferente a lo que aprendimos la última vez, pero aun así siguen esforzándose por impactar la vida de sus estudiantes. Escuchemos lo que esta maestra tiene que compartir sobre su experiencia. ¡Sigue leyendo para conocer lo que tiene que decir!
La maestra que entrevistamos fue la Sra. López. Ella comparte que al prepararse para las lecciones, “cada fin de semana, el sábado o el domingo, reviso mi Google Drive y decido qué quiero repetir del año anterior mirando mis notas y los formularios que les daba a los estudiantes.” Podemos ver que a la Sra. López le importan mucho sus estudiantes porque quiere recibir su opinión sobre lo que les gusta al aprender y usar eso para futuras lecciones. Ella toma “entre siete y ocho horas para planear mis tres clases diferentes.” También aprendimos que la Sra. López se hizo maestra porque “siempre supe que quería elegir una carrera en la que pudiera impactar vidas. Al principio no quería ser maestra. Quería ser política, pero después de darme cuenta del fraude y la corrupción que existen en la política, decidí intentar enseñar cuando tenía 20 años, y desde ahí me enamoré de la profesión. Ahora estoy muy agradecida de enseñar en la preparatoria de la que me gradué”.
Además, un día típico de la Sra. López consiste en llegar al trabajo “45 minutos antes de que suene la campana.” Ella hace esto para prepararse para el día, revisando sus planes de clase y respondiendo los correos electrónicos que necesita contestar. Como maestra, ella prefiere hablar con sus estudiantes. Comparte que lo hace porque quiere “estar caminando constantemente, respondiendo preguntas y preguntándoles sobre sus vidas y cómo van las cosas”. Por último, ella dice que tiene un “día típico como maestra en el que sientes que nunca paras hasta que llegan las 3:17 p. m.”
Cuando llegan las 3:17 p. m., los maestros por fin pueden descansar un poco después de días intensos y ocupados. Mañana lo harán todo de nuevo: enseñar a los estudiantes y aprender lecciones ellos mismos. ¡Por suerte, solo tienen que llegar hasta el viernes!
